Learning design

Comment concevoir une rencontre apprenante ? Un programme de formation comme une facilitation en grand groupe : les éléments de conception sont les mêmes. Voici une méthode en deux temps :

  • D’abord, prendre des options majeures sur les facteurs clés du système que constitue cet événement.
    • Quel sens ? Objectifs, vision…
    • Quel leadership ? Qui sont les acteurs dans la rencontre ?
    • Quel processus apprenant ?
    • Quelles modalités d’accueil ?
    • Quelle valeur ?

    Les réponses à toutes ces questions doivent être en cohérence. Aucun élément du système ne doit se révéler un maillon faible.

  • Puis requestionner ces options à la lumière d’une réflexion fondée sur la complexité et les paradoxes. C’est le travail sur la « deuxième boucle »

Le modèle Learning design est ici en 2 pages :

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