Learning design
Comment concevoir une rencontre apprenante ? Un programme de formation comme une facilitation en grand groupe : les éléments de conception sont les mêmes. Voici une méthode en deux temps :
- D’abord, prendre des options majeures sur les facteurs clés du système que constitue cet événement.
- Quel sens ? Objectifs, vision…
- Quel leadership ? Qui sont les acteurs dans la rencontre ?
- Quel processus apprenant ?
- Quelles modalités d’accueil ?
- Quelle valeur ?
Les réponses à toutes ces questions doivent être en cohérence. Aucun élément du système ne doit se révéler un maillon faible.
- Puis requestionner ces options à la lumière d’une réflexion fondée sur la complexité et les paradoxes. C’est le travail sur la « deuxième boucle »
Le modèle Learning design est ici en 2 pages :